SUGESTÃO PARA A REPOSIÇÃO!

SUGESTÕES PARA O COMANDO DE GREVE E PARA A COMISSÃO DE NEGOCIAÇÃO

Que algumas das reposições sejam realizadas com atividades dos Eixos Integradores de Educação em Direitos Humanos (Direitos humanos, Educação ambiental, ECA, etc.) e de Educação em Diversidade (Diversidade étnico-racial, Programas e Projetos especiais, Diversidade de Gênero e Sexualidade), não só com os alunos, mas abertas para toda a comunidade, especialmente os pais.

Que sejam observadas as seguintes orientações:

01 – Que as escolas tenham total autonomia:

01.1 – Na escolha/definição dos temas a serem trabalhados (preferencialmente aqueles que estejam relacionados com a sua realidade do dia a dia);

01.2 – Na definição das formas como as atividades serão realizadas (vídeos, palestras, leituras, mesas-redondas, etc.);

01.3 – Na definição da quantidade de dias de reposição que serão utilizados em tais atividades;

01.4 – Na definição das datas para a realização das atividades;

02 – Que as escolas que assim o desejarem sejam subsidiadas nas suas necessidades;

03 – Que nesse processo seja feito um levantamento dos principais problemas enfrentados pela escola e elaboradas propostas de intervenção a fim de resolvê-los;

04 – Que seja organizada uma comissão mista por escola (servidores, alunos, pais, etc.) a fim de acompanhar os desdobramentos do item anterior;

05 – Que as comissões de cada escola possam se reunir por regional, a fim de elaborar o “retrato” de cada cidade;

06 – Que seja organizada uma comissão regional a fim de trocar experiências por regionais de ensino em encontros centrais;

07 – Que essas experiências sejam divulgadas em toda a rede;

08 – Que tal proposta, se aceita, seja implementada no segundo semestre letivo a fim de se garantir sempre a reposição com aulas “normais”;

09 – Que no desenvolvimento de tais atividades sejam respeitados intervalos a fim de se evitar trabalhar duas ou mais reposições sem aulas “normais” e garantir o trabalho com conteúdos “regulares”, especialmente para o Nível Médio, onde os alunos das 3ªs Séries irão se submeter aos processos seletivos das faculdades, universidades e MEC;

As vantagens/inovações de tal proposta:

01 – Essencialmente estaremos trabalhando cidadania;

02 – Estaremos criando mais oportunidades para uma aproximação maior entre escola-família-comunidade;

03 – Estaremos trabalhando os eixos integradores fora dos contextos habituais (datas comemorativas);

04 – Estaremos criando oportunidades de re-conhecimento dos problemas locais relacionados às temáticas e outros e proporcionando o surgimento de propostas interventivas a fim de buscar soluções viáveis;

Subsídios para as escolas:

01 – O próprio SINPRO-DF;

02 - Instituições públicas federais e locais (Ministérios, secretarias especiais, etc.);

03 – Coordenações Centrais das áreas referidas;

04 – Coordenações Intermediárias das áreas referidas;

05 – ONGs

06 – Outros